¿Qué pasa si juntamos al Diseño y la Física?

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Obras de arte hay muchas (en la pintura renacentista italiana están algunas de mis favoritas) pero piezas maestras de diseño, hay pocas. Incluiría a la hermosa silla Wasilly en diseño industrial, al logotipo de Apple en diseño gráfico y al Museo Guggenheim de Bilbao en diseño arquitectónico. En cuanto a diseño de información, el trofeo de campeón me parece que se lo lleva el Mapa del Metro de Londres de Henry C. Beck: una fina y compleja pieza de información visual que funciona a la perfección; resuelve bien y a la primera, las dos funciones de un buen mapa, ubicar a una persona en un contexto y orientar sobre cómo llegar del punto A al punto B.

El mapa del metro de Londres, conocido localmente como “tube”, es un ícono de esa ciudad por sí mismo. Para muchos –incluso– es una obra de expresionismo abstracto y hasta de pop art. Este famoso mapa tiene una interesante historia. Como sabemos, el underground de Londres fue uno de los primeros en construirse, algunas de sus primeras estaciones se abrieron al público en 1863 y fue expandiéndose hasta alcanzar una gran complejidad en las primeras décadas del siglo XX. Varios dibujantes fueron los encargados de confeccionar los primeros mapas del creciente sistema de trenes, los cuales eran exhibidos en algunas estaciones céntricas de Londres, pero resultaban muy confusos para la gente y nadie los usaba.

En 1931 se le encargó a un ingeniero eléctrico llamado Henry Beck que dibujara una versión del mapa más fácil de entender. Sus primeros bocetos, como era de esperarse, semejaban más un diagrama eléctrico que a rieles y trenes. Pero fue justo esta analogía lo que hizo que su propuesta gráfica fuera tan bien recibida por las autoridades del Central London Railways y por los usuarios cotidianos. Quedó como estándar y, con diversas adaptaciones, sigue vigente hasta la actualidad, conservando el alma visual del primer boceto, la extraordinariamente simple retícula sobre la cual se dibuj, formada por un patrón de líneas paralelas a un ángulo de 45 grados que tiene, según la fisiología de la visión, una enorme estabilidad óptica. Se le conoce como ángulo de Brewstery, tiene que ver con el ángulo de incidencia que forman la parte reflejada y la parte refractada de la luz sobre un objeto, produciendo un fenómeno óptico conocido como dicroísmo. Con este mismo principio se explica la aparente «invisibilidad» de una malla ciclónica ante nuestros ojos al enfocar un objeto en segundo plano. También es el principio óptico de las gafas polarizadas.

La retícula empleada por Henry Beck en su mapa, al incluir este tipo de paralelaje visual, hace que, a nivel perceptual, el cerebro se «enfoque» en la función de los elementos visuales y no en la forma en la que éstos están representados. Física y diseño hacen que el famoso mapa del metro de Londres sea un claro ejemplo de cómo dos campos tan diferentes se complementan para hacer de algo muy complejo, algo muy fácil de entender.

milenio.com

4 consejos para escribir post perfectos en los social media

Consejos para escribir los mejores post en los Social Media, ¡no te quedes atrás de tu competencia!

Social Media Content

El valor de escribir post perfectos en los social media. ¿Nadie te ha dicho que los social media, las redes sociales, funcionan en realidad como microblogs?. Y como tal, redactar, construir contenidos, interactuar en los social media es como hacerlo con blogs. Aplícate el cuento.

Nos proponemos compartir contigo dos pares de ideas para escribir post perfectos en los social media. A éso venimos y a éso vamos ¿nos sigues?:

  • Post ‘anatómicamente’ correctos. Un post en los social media se construye con una estructura que ha de variar, por supuesto, para mejorar la sensación de frescura visual en el lector.

Piezas clave

Las piezas claves para comunicar y para componer en los posts son diferentes según la red social de la que se trate. Pero la panoplia completa ha de incluir enlaces, fotos, cortes de sonido, titulares, y conceptos como llamadas de la atención con palabras clave, con hashtags, con adjetivos…

  • Calendario editorial. Hay una clave que hay que tocar en las redes sociales, las que sean, para conectar en tiempo y en espacio con la audiencia potencial, y son los horarios recomendados para publicar. De lo que se trata es de seguir la táctica de acierto-error-acierto para descubrir cuando se producen más respuestas positiva, más seguimiento, más retuits. Algunos community managers se sirven de plantillas excel para hacer un seguimiento a un plan de publicaciones de un proyecto de contenidos y para tenerlo todo atado y bien atado.
  • Mensajes evolucionados. Algunos mensajes por las características especiales de la audiencia funcionan mejor que otros. Sin llegar a matar la gallina de los huevos de oro, se pueden escribir post perfectos en los social media y probar a orientar los mensajes en esa dirección. Dirección que puede ser un tipo contenidos determinado, una forma de interactuar, un formato de ortografía, de puntuación, un tipo de fotos y todo lo que puedas imaginar, pero que funcione.
  • Agradar a Google. La tendencia de Google es prestar cada vez más atención a los contenidos de la redes sociales, valorarlos y darles cobertura con su apoyo algorítmico. Ya sabes. Por supuesto que Google privilegiará siempre a las redes propias Google+, YouTube o Blogger. Esta corta lista que reproducimos a continuación te puede indicar qué es lo que le gusta a Google. Deduce tú mismo entonces cómo armar tus contenidos en los social media del buscador:

– A Google le gustan los textos.

– A Google la fascina la frescura de los contenidos.

– A Google le encanta la buena accesibilidad de los contenidos.

– A Google le inspiran los enlaces salientes.

– Google no es psicología, es pura matemática, por lo tanto, no dejes de cuidar la lógica con la que construyes tus contenidos en las redes sociales.

– A Google le encanta que digas donde se encuentra todo (geográficamente), ya sabes por aquello de la geolocalización.

– Y por último, a Google le chiflan los expertos. ¿Cómo tú?. Si es así, perfecto, espera tus contenidos con los brazos abiertos.

¿QUIERES APRENDER A PROGRAMAR? FACEBOOK TE ENSEÑARÁ

Facebook lanaza un programa para que todos aprendamos a programar.
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Mark Zuckerberg, el consejero, delegado y fundador de Facebook, anunció ayer el lanzamiento de TechPrep, el nuevo sitio web de la compañía que tendrá una función muy especial. ¿De qué se trata? TechPrep está diseñado para enseñar a los hispano hablantes y a otros grupos de minorías como aprender a hablar el lenguaje de las computadoras, es decir, programar.

“Hoy estamos lanzando TechPrep, un sitio web para ayudar a la gente a empezar carreras en programación”, anunció Zuckerberg en su muro de Facebook. Según Zuckerberg, la programación es uno de los trabajos con mayor demanda en el mundo, y además, es uno de los mejor remunerados. Con su nuevo programa, Facebook estará ayudando a personas de todo el mundo a adquirir una herramienta que les será útil para toda la vida, ya que estamos viviendo en una era completamente digital.

Zuckerberg también señaló que el sitio web se encarga de explicar, tanto a padres como a estudiantes, la razones por las cuales aprender a programar es importante, y qué tipo de trabajos están disponibles para aquellos que aprenden y saben como usar ese lenguaje. Si visitas elportal, te darás cuenta que se trata de un sitio simple, bien diseñado, y que en cada parte de él hay vídeos que te guían paso a paso  en el proceso y te animan a iniciar una carrera en el campo de la programación. No se trata de un sitio más, es un sitio muy amigable y entusiasta en sí mismo.

Expertos celebran esta nueva iniciativa de Facebook, y aseguran que preparar personas nuevas en el campo de la programación asegurará el constante éxito de la tecnología a nivel mundial y fomentará la diversidad de puntos de vista al incluir a aquellas personas que aún no habían sido tomadas en cuenta en la programación.

Sin duda, lo mejor de todo es que el programa tendrá un enfoque muy marcado hacia las personas hispanas, para que todos podamos aprender un poco de programación, o incluso, perfeccionar las habilidades que ya tenemos, para así ampliar nuestro campo de oportunidades y dar a conocer nuestras ideas, creando nuevos juegos, diseñando apps, o creando y mejorando nuestros sitios web.

octubre 22, 2015

Querido Einstein, Dios sí juega a los dados

El entrelazamiento cuántico era un fenómeno que a Einstein le provocaba un profundo sentido de rechazo. Pero, tal y como muestra este estudio, estaba muy equivocado en su manera de pensar.

entrelazamiento cuántico

Cuentan que un molesto Albert Einstein terminó sus días rechazando una de las hipótesis que sus estudios había arrojado. “Dios no juega a los dados”, decía. Para poder sustentar su afirmación Einstein, junto a Podolsky y Rosen, presentó la que se conoce como paradoja EPR. En ella se trata de demostrar que la teoría cuántica no tiene sentido. Que es algo absurdo y arbitrario, unido íntimamente a lo aleatorio, especialmente cuando hablamos de entrelazamiento cuántico. Y en un universo tan perfecto, esto no tiene sentido alguno. Sin embargo, el tiempo no le ha dado la razón, precisamente, a Einstein. Lo sentimos profesor, pero parece que Dios sí juega a los dados.

El experimento definitivo

Hace ya tiempo que sabíamos, o más bien sospechábamos, que el entrelazamiento cuántico es un hecho dentro de la realidad cuántica de la materia. Para quién no recuerde que es, lo explicamos hace un tiempo. Pero resumiendo, esta propiedad dice que dos partículas están “entrelazadas” íntimamente, sin razón, ni medio, ni comunicación aparente. Es decir, están relacionadas entre sí y porque sí. Modificar una de ellas modifica automáticamente a la otra. Y no importa la distancia o lo que se ponga entre medias. No importa porque no hay ningún medio por el cual interaccionen. Sencillamente, cuando cambia una, lo hace la otra automáticamente. Este efecto fue denominado por el propio Einstein como una “acción espeluznante a distancia”. El fenómeno fue previsto por sus ecuaciones pero el físico nunca terminó de creerlo. Es más, cuentan sus biografías que le desagradaba enormemente ya que no entendía que un fenómeno Einstein no entendía que el universo estuviera regido por unos fenómenos tan aleatoriosaparentemente tan aleatorio tuviera cabida en lo más íntimo de la naturaleza.

Sin embargo, como ya hemos dicho, el entrelazamiento cuántico se ha puesto de manifiesto en numerosas ocasiones. El problema es que, aunque hemos observado muchas veces sus efectos, las explicaciones siempre han necesitado de evidencias y asunciones adicionales para que tuvieran sentido. Sin embargo, el esfuerzo en conjunto de un equipo de investigadores de la Universidad de Delft junto al grupo ICREA del ICFO catalán ha puesto sobre la mesa una prueba que despeja todas las dudas sobre la existencia del entrelazamiento cuántico. Por primera vez en la historia se consigue demostrar directamente el fenómeno sin necesitar aportar explicaciones adicionales indirectas ni asumir nada por qué sí. Y para ello se ha usado un conjunto de experimentos clave para llevar el descubrimiento a cabo: el creador de números aleatorios y el test de Bell “sin resquicios”.

Desentrelazando el misterio

Comencemos por el primero de los experimentos, el generador de números aleatorios del ICFO. Este dispositivo consiste en un ingeniosísimo y extremadamente potente generador de “números” aleatorios. La intención escrear unos “dados” extremadamente aleatorios y cuánticos capaces de generar dichos números increíblemente rápida. Tan rápido como cada 100 ns, tiempo en el que se generaba un nuevo bit de información de forma aleatoria. ¿Y para qué? Muy sencillo.

Física cuántica para principantes (cortesía de un Premio Nobel)

Pasemos a la segunda parte del experimento. El test de Bell fue propuesto por dicho científico en el 64. Este experimento pretendía medir el entrelazamiento cuántico de las partículas de varias maneras. Pero a todas las proposiciones de Bell se le puede criticar siempre un “resquicio” o loophole en inglés. El test de Bell sin “resquicios” es una modificación de dichos experimentos realizados en la Universidad Tecnológica de Delft. ParaEl experimento de Bell sin “resquicios” es una modificación del propuesto en 1964hacerlo, pusieron dos electrones aislados pero entrelazados en el centro de un diamante cada uno y separados en dos edificios distintos, separados cientos de metros.

Simplificando terriblemente toda la cuestión, ahora pongamos a generar “números aleatorios” sobre las propiedades medibles de estos electrones que están entrelazados. Al medirlos cambia el estado y “los dados” aleatorios se aseguran de que exista un componente no modificado por nuestra mano sin querer. Si la información de las partículas coincide en todo momento según van cambiando, podemos comprobar que los electrones, efectivamente, están entrelazados.

Pero claro, la luz, rapidísima (no la luz visible, sino otra forma de radiación) podría ser la que transmitiese la información. Pero aquí es donde los dados aleatorios juegan el papel fundamental. Y es que creando números nuevos cada 100 ns (100 por 10^-9 de un segundo), sencillamente a la luz no le daría tiempo a llegar hasta la otra partícula y comunicar el cambio. Porque solo habría podido recorrer 30 metros. Entonces, o bien el concepto de la velocidad de la luz en el vacío es erróneo o bien existe, efectivamente, esta comunicación fantasmal y espeluznante de la que rehuía Einstein.

El dolor de cabeza de Einstein

Bien, ahora tenemos claro que se ha comprobado, sin lugar a dudas, que el entrelazamiento existe. Es decir, que dos partículas interaccionan entre sí a distancia, sin razón o medio aparente. Y además, también sabemos que medirlas cambia por completo su estado. ¿Qué problema tenía Einstein con esto? A estas alturas, lo que conocemos de la física y la mecánica cuántica no resulta tan “espeluznante”. Pero en los albores de las teorías de lo fundamental,Einstein era un “localista” y “realista” empedernido. Según su visión del mundo, como la de muchos otros, las cosas son como son, independientemente de En los albores de las teorías de lo fundamental, Einstein era un “localista” y “realista” empedernidocómo las midas. Lo que tiene mucho sentido si empleamos la lógica. A esto se le llama ser “realista”.

Por otro lado, las cosas solo pueden interactuar, afectar, a lo que tienen cerca. O ha de existir un medio que permita dicha interacción. Es imposible que algo cambie a otro algo a distancia y sin que medie nada. ¿Verdad? Por otro lado, la luz podría ser la encargada de transmitir esta información, pero como hemos visto, viaja más rápido que la velocidad de la luz. La lógica, como vemos, le jugó una muy mala pasada a uno de los padres de la física moderna. Y es que al entrelazamiento cuántico le importa un comino lo que pensemos que debería ocurrir. Lo cierto es que en el mundo de lo infinitamente pequeño las reglas parecen ser mucho más complejas, inquietantes y, por qué no decirlo, aleatorias. Es lo que Einstein no pudo aceptar: vivimos en un juego de dados de la existencia que conocemos.

Por el 22 de octubre de 2015, 15:51

Cómo dar tus primeros pasos en la realidad virtual con un celular, YouTube y Street View

Al igual que la plataforma de videos on line, el servicio de vistas panorámicas, disponible con una aplicación propia, ahora es compatible con el visor de cartón de Google
Presentado en su conferencia de desarrolladores de 2014 en San Francisco, elproyecto Cardboard de Google fue visto al principio como una curiosidad propia de entusiastas y hobbistas interesados en experimentar el uso de la realidad virtual.

Con un cuerpo de cartón corrugado, dos lentes biconvexas de 45 milímetros, velcro y una banda elástica, este visor contaba con la ventaja de ser mucho más económico que los desarrollos impulsados por Oculus (bajo el mando de Facebook), Samsung Gear VR y PlayStation VR, por mencionar algunos de los diversos modelos y prototipos disponibles en el mercado.

De hecho, el kit es de descarga gratuita y cualquiera puede construir su propio visor para experimentar la realidad virtual de forma económica y simple. Si no se cuenta con las habilidades para construir uno, se puede comprar por Internet desde el sitio oficial de Google, y en la Argentina se consiguen por 200 pesos o menos en sitios como MercadoLibre. Es compatible con modelos de teléfonos de hasta seis pulgadas con iOS de Apple o Android de Google.

Además de YouTube, la aplicación de vistas panorámicas Street View ahora es compatible con el visor de cartón Cardboard de Google
Además de YouTube, la aplicación de vistas panorámicas Street View ahora es compatible con el visor de cartón Cardboard de Google.Foto:Gentileza Google

Como toda tecnología en su etapa incipiente de desarrollo, al Cardboard le faltaban contenidos que fueran más allá de la aplicación de demostración. Un primer paso que remedió esta falencia fue el canal de videos 360 de YouTube (www.youtube.com/360), un catálogo especial con contenidos panorámicos que se pueden reproducir tanto con un cartón de cartón como desde cualquier dispositivo móvil o computadora de escritorio.

Ahora, la función Street View se independizó de Google Maps y cuenta con su propia aplicación para Android y iOS. La novedad está en la presencia del botón Cardboard, que permite activar la modalidad que permite experimentar de forma inmersiva las vistas panorámicas de diversas partes del mundo.

Fuente: La Nación

5 consejos para aumentar tu presencia en social media

Cualquiera puede estar en social media en unos cuántos clics, sin embargo, no cualquier puede tener verdadera presencia

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Hoy en día es más que sabido que las marcas deben tener presencia en social media, sin embargo, con el surgimiento de diversas plataformas de redes sociales y con la encarnizada competencia que puede existir en cada una de ellas para atraer likes, shares o similares, hay que emprender una estrategia verdaderamente creativa para sobresalir dentro de los terabytes de contenidos que se publican todos los días.

1.- Crear contenido original

Una de los principales aspectos que se deben de tomar en cuenta para una estrategia de social media, es la producción de contenidos originales, algo que en cierto punto podría parecer obvio, y que sin embargo es subestimado por las marcas. Un contenido cien por ciento original y de calidad puede ser la mejor forma de generar engagement.

2.- Tener presencia en todas las plataformas de redes sociales

Hoy en día los monopolios son prácticamente inexistentes en cuestión de redes sociales, ya que la mayor parte de los usuarios tienen una cuenta en más de una de ellas, por lo que al tener presencia en todas las plataformas posibles se logrará alcanzar a un mayor número de usuarios.

3.- No todo se trata de vender

El storytelling es un excelente método para interesar a los usuarios y generar interacciones significativas, ya que actualmente muchos usuarios de internet sienten un rechazo casi inmediato a la publicidad cuando lo único que intenta hacer es ofrecer y vender un producto sin algo más de por medio, una tendencia que se manifiesta a través del creciente uso de bloqueadores de publicidad.

4.- Sé un humano al interactuar con los seguidores

Las respuestas o mensajes automáticos a los usuarios son una de las peores herramientas que se pueden utilizar en una estrategia de social media, lo mejor es intentar responder lo más rápido posible y siempre ofreciendo un trato personalizado a cada interacción.

5.- Evita la polémica

Utilizar tendencias en la creación de contenidos es una de las formas más comunes de estar dentro de la conversación con el mundo, sin embargo, se debe evitar la polémica, sobre todo cuando las tendencias conllevan un tinte político, ya que la marca podría adquirir todos los reflectores, pero no precisamente en pro del branding.

Fuente: Merca 2.0

Cómo diseñar una marca

¿Qué es branding?. Hay quien piensa que el branding sólo es tener un logotipo bonito y un eslogan que pegue. Pero es mucho más que eso. En el curso de Crea, Construye y Gestiona una Marca de Crehana, impartido por Roger Lara –titulado en Dirección & Diseño Gráfico en ITS–, podrás conocer qué implica el diseño de branding, así como aprender a crear y gestionar una marca.

Cómo diseñar una marca - Crea, Construye y Gestiona una Marca

En este tutorial online de cómo diseñar una marca se hablará de todo lo que se necesita para poder crear una marca de alto impacto; construir marca que tenga una identidad propia y que vaya dirigida a un público específico. Si te interesa inscribirte en el curso, en Gràffica te proporcionamos el código del cupón descuento de Crehana: GRAFFICA15

¿Qué se incluye en este  curso?
En este curso, aprenderás:

  • La importancia del Branding
  • Identidad e imagen
  • Crear un concepto
  • Construir una marca
  • Proceso del naming
  • Logotipo a digital
  • Gestión y aplicaciones de marca

¿Qué proyecto vas a realizar?
Consiste en crear una marca desde cero partiendo desde la identidad, proyección de imagen, lenguaje gráfico, aplicaciones y gestión en redes sociales como Facebook.

¿Qué vas a lograr con este curso?
Tras concluir el curso vas a poder construir una marca desde cero utilizando todas las herramientas, técnicas y consejos que Roger menciona.

¿Qué recibirás?

  • Videocursos paso a paso: Contenidos 100% Online. Vídeos de alta calidad que podrás ver cuantas veces quieras a la hora que quieras.
  • Acceso ilimitado: Los cursos nunca expirarán y están disponibles las 24 horas del día sin ninguna restricción.
  • Disponibilidad total: Puedes tomar tus cursos desde cualquier dispositivo, teléfono, tablet, o computador, incluso desde varios a la vez.
  • Certificación al terminar: Cuando completes el 100% de tu curso, el sistema te dará acceso a tu certificación para que la descargues e imprimas.

Cómo diseñar una marca - Crea, Construye y Gestiona una Marca

Sobre Crehana
Crehana es una comunidad donde poder aprender y compartir habilidades creativas, mediante sus cursos, 100% online, sobre diversos temas de diseño, ilustración, fotografía y audiovisual.

Los cursos son videoclases de alta calidad que pueden verse cuantas veces se quiera y a la hora que se quiera. Tienen una disponibilidad total ya que las clases pueden tomarse desde cualquier dispositivo teléfono, tablet, ordenador o incluso desde varios a la vez. Además, ante cualquier duda, el equipo de Creahana da respuesta casi inmediata. Y como la mejor forma de aprender es haciendo, al finalizar cada curso el alumno realiza un proyecto personal que se presenta a la comunidad y es valorado por esta. Cuando se completa un curso, Crehana da acceso a la certificación correspondiente validada por sus partners educativos.

Recuerda que con el código del cupón descuento GRAFFICA15, podrás conseguir un descuento en el curso Crea, Construye y Gestiona una Marca de Crehana.

→ www.crehana.com

9 canales Youtube para aprender a hacer páginas web

YouTube tiene canales de todos los temas posibles. Si quieres aprender a cocinar, enterarte de lo último en el mundo del cine, aprender un idioma o simplemente entretenerte, siempre habrá alguien en este sitio que estará creando contenido gratuito y de buena calidad para que otros disfruten.

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Por Think Big

Podemos ir a YouTube a tomar cursos de programación si eso es lo que queremos aprender, pero en general podemos hacer prácticamente cualquier otra cosa, gracias a la enorme cantidad de canales educativos que habitan en el sitio. Si lo que te interesa es aprender a diseñar páginas web, YouTube ofrece muchos canales que te enseñarán de todo: desde programación, manejo de WordPress y hasta diseño gráfico. Estos son algunos de los mejores en español y en inglés.

En inglés

1. 1stWebDesigner. Este canal publica vídeos con información de varios desarrolladores, dando consejos tanto para usuarios principiantes como para avanzados. El curso más completo es para aprender a hacer un tema de WordPress desde cero, pero todas las semanas suben nuevos vídeos de varios temas sobre diseño web.

2. Adam Khoury. Este canal está completamente dedicado al desarrollo web y diseño gráfico. Para aquellos que estén comenzando, tiene una lista de reproducción de 54 vídeos sobre HTML y CSS, que incluyen cursos de diseño responsivo.

3. LearnCode.academy. Aunque los vídeos en este canal no son tan frecuentes, sí hay mucha información para personas que quieran convertirse en desarrolladores web integrales, es decir, que quieran aprender todos los lenguajes de programación posibles para diseñar plataformas web. Para los principiantes tienen una lista de reproducción de desarrollo web con 24 vídeos básicos sobre HTLM, Javascript, CSS, FTP, jQuery y otras cosas.

4. Derek Banas. Este canal publica unos 3 o 4 vídeos al mes, pero realmente valen la pena porque suelen ser clases completas que van de media hora a hora y media. Derek explica, por ejemplo, cómo aprender a programar en C# en un solo vídeo de 90 minutos o cómo resolver problemas en CSS. Eso sí, el canal es personal, así que también publica uno que otro vídeo de comida y cosas similares. La mejor lista de reproducción que tiene es la de aprender en un solo vídeo, donde hay de todo.

5. TheNewBoston. Este es uno de los canales más populares en esta lista, con casi un millón de suscriptores. Cuentan con más de 4000 vídeos disponibles para aprender varios lenguajes de programación, diseño responsive, desarrollo de iOS y Android y Photoshop. Además tienen otras joyas de aprendizaje como cómo hacer cerveza, cómo hacer tu propio Go Kart y cómo sobrevivir si estás en la jungla.

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Español

1. CodigoFacilito. Este este canal ya existen muchas listas de reproducción para aprender sobre Java, Android, HTLM5, Ruby on Rails, CSS y tras cosas. También hay una lista perfecta para cuando vas a comenzar: mi primera página web. Lo bueno es que suben vídeos constantemente, así que siempre estarás aprendiendo cosas nuevas y en español.

2. NinjaWeb. Otro canal que se mantiene actualizado y que tiene información sobre HTML y CSS, Photoshop, MySQL, Javascript, aplicaciones en Android, entre otras cosas.

3. Codejobs. Vídeos completos e interesantes con información para aprender de WordPress, desarrollo web en general, jQuery, PHP, JavaScript y hasta redes sociales.

4. Jotajotavm. Canal de la web con el mismo nombre donde que se dedica a enseñar programación y diseño web. Aquí hay muchas listas de reproducción sobre efectos CSS3, desarrollar desde cero, menús responsive y Java básico.

Facebook habilita una web con recursos gráficos gratuitos

Esta página contiene una colección gratuita de recursos gráficos hechos por los diseñadores de Facebook.

Recursos gráficos Facebook
Diseño gráfico utilizado por Facebook podrá descargarse de forma gratuita. | Fuente:facebook.github.io/design/ | Fotógrafo: Facebook

Se trata de Facebook.github.io/design, una página donde cualquier usuario podrá descargar de manera gratuita, plantillas de photoshop, fotografías con transparencias (.png) de celulares y manos de personas, una herramienta gratuita para el diseño de interfaces de aplicaciones modernas, archivos de muestra y documentación para construir rápidamente prototipos, además de algunos ejemplos con las experiencias de personas que diseñan productos digitales.
Aunque la colección no es muy amplia, esta iniciativa significa una importante guía para toda persona que desea adentrarse en el mundo del diseño de aplicaciones móviles y, por si fuera poco, de la mano de una de las aplicaciones con más seguidores a nivel mundial.
Cabe indicar, que dentro de las opciones que brinda esta web se puede encontrar “Origami Design Prototyping” (prototipo gratuito de diseño de interfaces de usuario para iPhone e iPad), donde también brindan una serie de tutoriales que ayudarán a manejar la herramienta.

Fuente: RPP

Los beneficios psicológicos de la programación

Más allá de la versatilidad y de la mayor formación, programar trae consigo numerosos beneficios psicológicos.

programación

Nuestro día a día está rodeado de tecnología. Mientras escribo estas líneas, sin ir más lejos, estoy utilizando un iPad; y a mi lado se encuentra mismartphone y mi consola de videojuegos. De hecho, a excepción del mobiliario de esta sala, lo único que cercano carente de sistemas electrónicos es una moleskine y un bolígrafo que utilizo para tomar notas breves de la universidad. Todo lo demás, en mayor o menor medida, cuenta con una serie de piezas electrónicas y con un software que gobierna su funcionamiento.

Esta misma situación se refleja en cualquier lugar del mundo. En las oficinas, la gestión de datos ahora pasa por ordenadores controlados por software. En las escuelas, los alumnos cada vez emplean menos el papel y el bolígrafo. Y en los automóviles, cada vez abundan más los sistemas electrónicos que controlan el funcionamiento del vehículo. Un paradigma muy diferente al que encontrábamos hace treinta años.

La programación es esencial para comprender el mundo que nos rodeaPor aquel entonces, solo un pequeño grupo de privilegiados interactuaba con dispositivos electrónicos como ordenadores. La tecnología aún parecía lejos de democratizarse, y palabras como “software”, “hardware”, “CPU” o “sistema operativo” parecían procedentes de otro planeta para un alto porcentaje de la población.

Hoy, por el contrario, esos conceptos son tan comunes como la suma o la resta. Todo el mundo conoce qué es un sistema operativo o el “hardware” de un ordenador. En cambio, lo que no es tan común es el proceso detrás de muchos de esos sistemas tan comunes. Me refiero, obviamente, a programar, un concepto que, según la RAE, es:

Elaborar programas para la resolución de problemas mediante ordenadores.

Esta acción es la base detrás de cualquier sistema electrónico que nos rodea. ¿Utilizas una calculadora? En mayor o menor medida, ha requerido el uso de programación. ¿Utilizas un iPad? Obviamente, todo el software ha sido creado mediante la programación. Y así podemos citar miles de ejemplos.

Dada esta situación, aprender a programar parece esencial para conocer y comprender mejor el mundo actual -y el futuro, obviamente-. Pero no es el único beneficio que tiene la programación. Aparte de la mejor perspectiva del mundo actual que nos brinda, la programación tiene numerosos efectos positivos en la salud y en el desarrollo de una persona. Algunos de ellos son:

  • Mejoran la capacidad de atención y concentración. La programación de un software medianamente complejo, implica una atención extra a cada palabra que escribimos en el editor de código. Debes recordar los nombres de las variables, las normas del lenguaje en el que estás programando, el patrón que deseas seguir para hacer el programa funcionar… Los puntos a tener en cuenta son muy numerosos, por lo que la atención y la concentración es vital para desarrollar esta tarea. Numerosos estudios realizados en niños y en adultos así lo confirman.

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  • Más autonomía y mayor interés por la experimentación y el aprendizaje. Cualquier persona que comience a aprender un lenguaje de programación puede, partiendo de una base mínima, aprender por sí mismo mediante la experimentación, siendo así más autónomos. ¿Deseo escribir un programa que haga “x”? De acuerdo, comienza a probar con un tipo de sentencias, con determinadas variables, con diferentes algoritmos, etc. La programación también deja vía libre para la resolución de un mismo problema de diferentes formas, dando rienda suelta a la experimentación y a la creatividad. Además, al ser una actividad “multipropósito” (puedes escribir desde un videojuego hasta un software de gestión de datos), se aumenta de forma natural el interés del alumno y, por lo tanto, mejora la capacidad de aprendizaje del mismo (por eso de que, cuanto más nos interesa algo, más recursos centramos en ello).
  • Mayor orden y capacidad de comprensión. La programación en cualquier lenguaje requiere ser ordenados en todo momento; o, por el contrario, el ordenador no será capaz de comprender correctamente nuestras órdenes. Además, al estar escribiendo en un idioma completamente diferente, se ejercita constantemente la capacidad de comprensión para poder plasmar nuestra idea en código. También ejercitamos esta capacidad de comprensión cuando surge un error, pues necesitamos interpretar y comprender los datos que nos proporciona el ordenador sobre ese error para identificarlo y solventarlo en el menor tiempo posible.
  • Mejor capacidad de cálculo y de lógica. Numerosos estudios realizados en niños muestran que la enseñaza de programación en edades tempranas se traduce en mejoras en la capacidad de cálculo y de lógica, dos aptitudes muy asociadas a la acción de programar. En adultos, los resultados, obviamente, son menores, pero también generan una mejora.

Como ven, la programación tiene numerosos efectos positivos en un ámbito psicológico, pero si observamos más allá, el dominio de esta también genera una mayor aceptación en el mercado laboral y una mayor comprensión del mundo que nos rodea, atributos muy apreciados en la sociedad actual y que, sin duda, tendrán aún más valor en ese futuro informatizado que nos aguarda.

Quiero aprender a programar, pero ¿cómo empiezo?

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Aprender a programar es cada vez más sencillo. Internet está repleto de manuales, tutoriales e información al respecto. No obstante, lo primero que debemos plantearnos es qué queremos hacer con la programación y, por lo tanto, qué lenguaje deseamos aprender. Para ello, GitHub (una de las comunidades de desarrollo más grandes del mundo) publicó una gráfica donde se mostraba la evolución y la popularidad de los diferentes lenguajes de programación del mundo. En ella podemos ver cómo Java domina con autoridad, estando presente en teléfonos móviles (Android), automóviles, electrodomésticos, etc. Pero hay muchos más que se mantienen entre los más usados, como C++, Ruby, Python, etc. Cada uno con sus virtudes y sus aplicaciones.

Una vez decidamos qué lenguaje deseamos aprender, existen numerososcursos de programación con los que podrás empezar. Asimismo, comunidades como GitHub o foros más específicos (en función del lenguaje que busques) te resultarán de gran ayuda. A partir de ahí, podrás escribir tu propio camino de código y comenzar a beneficiarte de todos sus beneficios (valga la redundancia).

Por el 26 de septiembre de 2015, 18:22